<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>翊儿部落格 &#187; 儿童智商</title>
	<atom:link href="http://xujunyi.com/tag/%e5%84%bf%e7%ab%a5%e6%99%ba%e5%95%86/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://xujunyi.com</link>
	<description>吾儿豆豆的成长历程</description>
	<lastBuildDate>Wed, 01 Sep 2010 01:28:00 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
<xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" name="robots" content="noindex" />
	<atom:link rel='hub' href='http://xujunyi.com/?pushpress=hub'/>
		<item>
		<title>儿童智商与环境因素的关系</title>
		<link>http://xujunyi.com/3485.html</link>
		<comments>http://xujunyi.com/3485.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 30 Apr 2009 00:09:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>豆爸</dc:creator>
				<category><![CDATA[成长的教育]]></category>
		<category><![CDATA[儿童教育]]></category>
		<category><![CDATA[儿童智商]]></category>
		<category><![CDATA[关系]]></category>
		<category><![CDATA[环境因素]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://baby.wodidai.com/3485.html</guid>
		<description><![CDATA[孩子的智商高低、除与遗传、营养以及早期智力开发等因素有关外，给孩子一个良好的生活与学习环境也特别重要。 宁静益智：研究表明，生活在宁静，柔和环境中的孩子智商较高，而一个噪声的环境则使智力发育障碍。美国研究人员用小鸡作实验，发现高强度噪声可以在数小时内损害大脑细胞，仅持续两天，与耳朵连接的神经细胞即开始萎缩甚至死亡。法国的试验亦显示，噪声在５５分贝时，孩子的理解错误率为４．３％，而噪声在６０分贝以上时，理解错误率则上升到１５％。因此，应让孩子尽量避免各种噪音的干扰，有利于智力发育和学习成绩的提高。 和睦益智：家庭和睦，气氛融洽，充满亲情之爱，可增进孩子的智力。相反，夫妻反目，争吵不休，孩子享受不到母爱和父爱，这种恶劣的家庭环境，致使孩子心情压抑、孤独，生长激素减少，使孩子身材矮小，智商降低。 交往益智：交往既能扩大信息，也是促进脑功能的重要措施，儿童尤其如此。美国一位生理学家追踪观察一组儿童达１０年之久，发现从小学三年级开始即喜欢和成人打交道的孩子，其学习成绩普通较好，而不愿与成人交往的孩子普遍较差。这提示，成人的语言、思维和行为，有助于增进儿童的智力发育。相反，患有孤独症的孩子智商也低。因此，家长应多鼓励孩子走出家庭，与同龄和高龄儿童，甚至成人交朋友。 芳香益智：在孩子的居室和教室放一些花草或芳香物品（如芳香枕巾、书笺、香袋等），或洒一点天然的香水，造成一个香气洋溢的环境，有益智的功效。科学家认为，与一般环境比较，生活在芳香环境中的儿童，无论视觉、知觉，接受与摹仿能力等方面，都有明显的优势。奥妙在于芳香能给人一种良好刺激，使人心情松弛，情绪高涨，增强听觉与嗅觉及思维的灵敏度，进一步提高智商。 颜色益智：淡蓝色、黄绿色以及橙黄色能振奋精神，提高学习注意力；而黑色、褐色、白色可损害智力，降低智商。故将孩子的居室或教室的墙壁悬挂一些淡蓝色背景的挂画或条幅，将有助于孩子学习。 转自《三九健康网》 相关文章 »尊重-美国儿童教育中的特殊营养特殊儿童教育:在&#34;孤独&#34;与社会间连线八岁前为再造智力最佳阶段平平淡淡才是真请为幼童多提供尝试的机会隔代教养－－是利是弊阿赶这个小P孩（下）幼儿期的教育问题 © 豆爸 for 翊儿部落格, 2009-04-30 &#124; 免费订阅 Source: 儿童智商与环境因素的关系 暂时暂无家长发表意见 Post tags: 儿童教育, 儿童智商, 关系, 环境因素 转载请遵循署名-非商业性使用-相同方式共享 3.0协议，商业性网站使用本站文章请先联系作者 相关日志 隔代教养－－是利是弊 (0) 阿赶这个小P孩（下） (0) 请为幼童多提供尝试的机会 (0) 特殊儿童教育:在&#34;孤独&#34;与社会间连线 (0) 幼儿期的教育问题 (0) Feed enhanced by Better Feed from Ozh]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>孩子的智商高低、除与遗传、营养以及早期智力开发等因素有关外，给孩子一个良好的生活与学习环境也特别重要。</p>
<p>宁静益智：研究表明，生活在宁静，柔和环境中的孩子智商较高，而一个噪声的环境则使智力发育障碍。美国研究人员用小鸡作实验，发现高强度噪声可以在数小时内损害大脑细胞，仅持续两天，与耳朵连接的神经细胞即开始萎缩甚至死亡。法国的试验亦显示，噪声在５５分贝时，孩子的理解错误率为４．３％，而噪声在６０分贝以上时，理解错误率则上升到１５％。因此，应让孩子尽量避免各种噪音的干扰，有利于智力发育和学习成绩的提高。</p>
<p>和睦益智：家庭和睦，气氛融洽，充满亲情之爱，可增进孩子的智力。相反，夫妻反目，争吵不休，孩子享受不到母爱和父爱，这种恶劣的家庭环境，致使孩子心情压抑、孤独，生长激素减少，使孩子身材矮小，智商降低。</p>
<p>交往益智：交往既能扩大信息，也是促进脑功能的重要措施，儿童尤其如此。美国一位生理学家追踪观察一组儿童达１０年之久，发现从小学三年级开始即喜欢和成人打交道的孩子，其学习成绩普通较好，而不愿与成人交往的孩子普遍较差。这提示，成人的语言、思维和行为，有助于增进儿童的智力发育。相反，患有孤独症的孩子智商也低。因此，家长应多鼓励孩子走出家庭，与同龄和高龄儿童，甚至成人交朋友。</p>
<p>芳香益智：在孩子的居室和教室放一些花草或芳香物品（如芳香枕巾、书笺、香袋等），或洒一点天然的香水，造成一个香气洋溢的环境，有益智的功效。科学家认为，与一般环境比较，生活在芳香环境中的儿童，无论视觉、知觉，接受与摹仿能力等方面，都有明显的优势。奥妙在于芳香能给人一种良好刺激，使人心情松弛，情绪高涨，增强听觉与嗅觉及思维的灵敏度，进一步提高智商。</p>
<p>颜色益智：淡蓝色、黄绿色以及橙黄色能振奋精神，提高学习注意力；而黑色、褐色、白色可损害智力，降低智商。故将孩子的居室或教室的墙壁悬挂一些淡蓝色背景的挂画或条幅，将有助于孩子学习。</p>
<p>转自《三九健康网》</p>
<h3  class="related_post_title">相关文章 »</h3><ul class="related_post"><li><a href="http://xujunyi.com/3507.html" title="尊重-美国儿童教育中的特殊营养">尊重-美国儿童教育中的特殊营养</a></li><li><a href="http://xujunyi.com/1944.html" title="特殊儿童教育:在&quot;孤独&quot;与社会间连线">特殊儿童教育:在&quot;孤独&quot;与社会间连线</a></li><li><a href="http://xujunyi.com/1595.html" title="八岁前为再造智力最佳阶段">八岁前为再造智力最佳阶段</a></li><li><a href="http://xujunyi.com/889.html" title="平平淡淡才是真">平平淡淡才是真</a></li><li><a href="http://xujunyi.com/878.html" title="请为幼童多提供尝试的机会">请为幼童多提供尝试的机会</a></li><li><a href="http://xujunyi.com/876.html" title="隔代教养－－是利是弊">隔代教养－－是利是弊</a></li><li><a href="http://xujunyi.com/676.html" title="阿赶这个小P孩（下）">阿赶这个小P孩（下）</a></li><li><a href="http://xujunyi.com/4.html" title="幼儿期的教育问题">幼儿期的教育问题</a></li></ul><hr />
<p><small>© 豆爸 for <a href="http://xujunyi.com">翊儿部落格</a>, 2009-04-30 | <a href="http://feeds.feedburner.com/yier"><b>免费订阅</b></a><br />
Source: <a href="http://xujunyi.com/3485.html">儿童智商与环境因素的关系</a> 暂时<a href="http://xujunyi.com/3485.html#comments">暂无家长发表意见</a><br />
Post tags: <a href="http://xujunyi.com/tag/%e5%84%bf%e7%ab%a5%e6%95%99%e8%82%b2" rel="tag">儿童教育</a>, <a href="http://xujunyi.com/tag/%e5%84%bf%e7%ab%a5%e6%99%ba%e5%95%86" rel="tag">儿童智商</a>, <a href="http://xujunyi.com/tag/%e5%85%b3%e7%b3%bb" rel="tag">关系</a>, <a href="http://xujunyi.com/tag/%e7%8e%af%e5%a2%83%e5%9b%a0%e7%b4%a0" rel="tag">环境因素</a><br/>
转载请遵循<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.zh">署名-非商业性使用-相同方式共享 3.0</a>协议，商业性网站使用本站文章请先<a href="http://xujunyi.com/about">联系作者</a><br/>
</small></p>
	<h4>相关日志</h4>
	<ul class="st-related-posts">
	<li><a href="http://xujunyi.com/876.html" title="隔代教养－－是利是弊 (2008年08月28日)">隔代教养－－是利是弊</a> (0)</li>
	<li><a href="http://xujunyi.com/676.html" title="阿赶这个小P孩（下） (2008年08月28日)">阿赶这个小P孩（下）</a> (0)</li>
	<li><a href="http://xujunyi.com/878.html" title="请为幼童多提供尝试的机会 (2008年08月28日)">请为幼童多提供尝试的机会</a> (0)</li>
	<li><a href="http://xujunyi.com/1944.html" title="特殊儿童教育:在&quot;孤独&quot;与社会间连线 (2009年02月18日)">特殊儿童教育:在&quot;孤独&quot;与社会间连线</a> (0)</li>
	<li><a href="http://xujunyi.com/4.html" title="幼儿期的教育问题 (2008年06月19日)">幼儿期的教育问题</a> (0)</li>
</ul>


<p><small>Feed enhanced by <a href='http://planetozh.com/blog/my-projects/wordpress-plugin-better-feed-rss/'>Better Feed</a> from  <a href='http://planetozh.com/blog/'>Ozh</a></small></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://xujunyi.com/3485.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
