这个发展过程是一个分阶段的由量变到质变的飞跃过程。前苏联心理学家维果茨基认为，从理论上讲，轻度弱智儿童能够在文化上得到充分发展，从而有可能培养起高级的心理功能。弱智儿童由于某些生理缺陷导致了他们产生文化发展跟生物学发展的脱节，他们高级心理机能的发展，遭受到他们生理缺陷核心特征的局限。